Maria Sharmin :
Lorsque j'ai appris pour la première fois que les écoles DCPS fermaient jusqu'en avril, j'étais très heureux. La plupart de mes camarades de classe étaient excités et prêts à passer des vacances de printemps amusantes. Certains ne l'étaient pas parce que leurs projets de vacances ont été annulés, mais la plupart d'entre nous l'étaient parce que nous n'aurions pas à venir à l'école pendant deux semaines d'affilée.
Après la première semaine, ce n'était pas ce à quoi je m'attendais. Être mis en quarantaine à la maison pour les vacances de printemps et plus longtemps n'a pas été le meilleur. Bien que je me protège du virus, je me suis aussi beaucoup ennuyé. Être à la maison ces jours-ci et ne pas sortir n'a pas été amusant. J'ai commencé l'apprentissage à distance pour l'école et mon emploi du temps est un peu chargé. Plusieurs devoirs m'ont été envoyés par courrier électronique de cinq classes différentes et il devient très stressant de les suivre. La plupart de mes cours zoom ne respectent pas les horaires donc nos réunions varient chaque semaine. C'est une source d'anxiété car j'ajuste constamment mon emploi du temps personnel en fonction des appels de zoom et du travail qui m'est assigné.
Il est également parfois difficile de travailler en groupe parce que certains de mes pairs n'ont pas accès à Internet ou que nos horaires de cours ne correspondent pas les uns aux autres. C'était difficile la première semaine de s'habituer à l'apprentissage à distance, mais maintenant dans ma troisième semaine, ça devient plus facile. Il y a beaucoup d'inconvénients à l'apprentissage à distance, mais une chose positive que j'ai tirée de cette expérience est que j'ai amélioré mes compétences en gestion du temps et en organisation. J'utilise Google Calendar et mon agenda et cela m'a considérablement rendu plus productif.
La majeure partie du reste de mon temps est consacrée à faire défiler les réseaux sociaux pour voir des mèmes, des blagues et des tik-toks liés au virus. Certains trouvent tout cela une blague tandis que d'autres prennent cette situation plus au sérieux. Certains ont même peur que le «monde se termine». Je suis assez nerveux à propos de ce qui se passe autour de moi et en fait, être à l'école me manque un peu. C'est terrible de devoir passer les derniers mois de ma dernière année à la maison et de m'inquiéter du Coronavirus. Je voulais tirer le meilleur parti de ma dernière année, d'autant plus que maintenant toutes mes candidatures à l'université sont à l'écart, mais je ne peux pas rester coincé à la maison. Je vais devoir en profiter de chez moi.
L'histoire de Maria |
L'histoire du diamant |
L'histoire d'Alex |
L'histoire de Judy |
L'histoire du chasseur de diamants
Diamond Hunter est diplômé de la Woodrow Wilson Senior High School et est l'un des récipiendaires de la bourse 2018 de l'American Experience Foundation (AEF). Elle est actuellement étudiante en deuxième année à l'Université Temple et souhaite obtenir un diplôme en administration des affaires en finance. Elle prévoit d'acquérir une vaste expérience professionnelle pour réaliser son rêve de devenir directrice financière d'une grande marque hôtelière, et elle souhaite ouvrir sa propre chaîne internationale de restaurants et de boissons.
Gagner la bourse AEF a eu un impact sur la vie de Diamond de nombreuses manières. Elle est très reconnaissante pour la bourse car elle lui a permis de poursuivre ses études à l'extérieur de l'État en prenant en charge ses frais de chambre et de pension. La bourse AEF lui permet de poursuivre ses études à la Fox School of Business et la guide finalement pour réaliser ses rêves. « Non seulement la fondation m'a fourni des bourses d'études pour soutenir mes études », dit Diamond, « mais j'ai noué des relations durables qui se sont étendues bien au-delà de l'obtention du diplôme d'études secondaires. »
Diamond a d'abord été inspirée à rechercher des mentors à partir de son expérience avec AEF. Elle dit que ses mentors vont au-delà pour s'assurer qu'elle réussit, qu'ils l'aident à l'université et se consacrent à l'aider à obtenir des stages qui correspondent à ses intérêts de carrière. Selon Diamond, la bourse AEF sert de motivation pour continuer à faire de son mieux. « L'obtention d'un diplôme est bien plus qu'un signe d'accomplissement, dit-elle. « J'ai l'intention d'utiliser mon diplôme pour améliorer ma communauté; Je prévois de fournir des ressources similaires que la fondation fournit à des étudiants plus ambitieux comme moi.
L'histoire d'Alex Wilson
Alex Wilson est le directeur de la Wilson High School Hospitality and Tourism Academy. Il y travaille depuis plusieurs années et à ce jour, il aime vraiment aider les enfants à trouver leur véritable passion et les aider à réaliser leurs aspirations professionnelles. M. Wilson a une grande expérience de travail pour une agence gouvernementale et une entreprise, et il a même travaillé avec le Centre latino-américain de la jeunesse, qu'il aimait vraiment. Il a l'impression qu'il était obligé pour lui d'avoir plusieurs carrières. M. Wilson pense que « chaque petit pas que vous faites dans la vie vous mènera à quelque chose de plus grand ».
Travailler en tant que directeur de l'Académie chez Wilson a été incroyable pour M. Wilson. C'était très gratifiant pour lui de voir Wilson passer d'une seule académie à sept maintenant. Une grande partie de ce qu'il fait à Wilson entraîne de nombreux changements pour les écoles DCPS en général. Il dit que Wilson a plusieurs académies et s'efforce de les améliorer, ce qui incite les autres écoles DCPS à mieux se vendre.
M. Wilson aime vraiment travailler avec les enfants, les différents directeurs et le coordonnateur des stages avancés de l'école. La meilleure partie de son travail est que chaque jour est différent et passionnant. L'un de ses rôles en tant que réalisateur est de recruter des enfants pour rejoindre des clubs et des académies. Il doit se rendre dans toutes les classes de 9e pour les convaincre de s'inscrire, et il pense que chaque enfant devrait faire un effort pour rejoindre un club ou une académie car cela peut les amener à trouver un objectif de carrière, en particulier au sein de l'hôtellerie et du tourisme. Académie. Il dit que cela aide les étudiants avec de grandes personnalités à avoir la chance de vivre des expériences de vie précieuses. Après des années à faire une différence positive dans la vie de tant d'étudiants, M. Wilson prévoit de prendre sa retraite l'année prochaine, mais son expérience chez Wilson et son travail avec les enfants ont été vraiment agréables.
Judy Zheng - Histoire d'étudiant AOHT
Judy Zheng est membre de la NAF Academy of Hospitality and Tourism du Woodrow Wilson High School. Elle est à l'Académie depuis trois ans et en aime chaque instant. Dans mon entretien avec elle, Judy a réfléchi à son passage à l'académie.
Tout a commencé dans sa deuxième année. Judy est allée voir son conseiller d'orientation pour lui demander conseil sur ses objectifs de carrière. Le conseiller a recommandé la NAF Academy, qui était un excellent programme pour se familiariser avec l'industrie hôtelière et l'administration des affaires.
Une fois dans le programme, elle a eu l'occasion d'élargir ses compétences en matière de réseautage, de communication et de service à la clientèle. Elle a aidé à gérer le stand de concession pour les matchs de football et de basket-ball de Wilson, elle a aidé l'équipe de robotique lors de leur événement et elle a même fait visiter l'école aux parents pour la soirée de la rentrée. Toutes ces opportunités de service communautaire lui ont permis d'interagir avec les gens et de découvrir différentes expériences de service à la clientèle.
Judy a participé à plusieurs tournées universitaires à travers l'Académie, notamment à l'Université James Madison, à l'Université George Mason et même à l'Université d'État du Delaware. Les visites universitaires auxquelles elle a assisté pendant sa première année ont été ses expériences les plus agréables et les plus mémorables. Elle a pris une longueur d'avance sur sa liste de collèges qu'elle voulait postuler pour sa dernière année. Lors de la tournée de l'Université George Mason, elle a tout de suite su qu'elle voulait y postuler !
Une autre expérience mémorable à l'Académie a été lorsqu'elle a eu l'opportunité de faire un stage à l'hôtel Hyatt. Elle était ravie d'avoir été choisie. Son stage pendant l'été l'a aidée à en apprendre davantage sur les hôtels et leur fonctionnement, comme le fonctionnement de la réception et la manière dont les différents départements interagissent les uns avec les autres. Son travail consistait à gérer les comptes des clients, à préparer le petit-déjeuner et à participer à l'entretien de l'hôtel.
Maintenant que Judy est dans sa dernière année, elle a vraiment appris à aimer le côté commercial de l'industrie hôtelière. Elle a déclaré que la NAF Academy l'avait énormément aidée à l'exposer à différents domaines de carrière. Depuis le jour où son conseiller lui a suggéré ce programme, elle a tellement appris ! Elle est maintenant confiante dans ses objectifs universitaires et professionnels. La NAF Academy a eu un impact influent sur le collège et la majeure qu'elle a choisis. Judy remercie la NAF Academy d'avoir influencé sa décision de fréquenter l'Université George Mason cet automne et de se spécialiser en administration des affaires.
